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苏教2011课标版《七分数的初步认识（二）（通用）》新课标教案优质课下载
预设：一半；
师：怎么分？随便在哪切一刀吗？仔细看，是这样吗？
这是整个蛋糕的一半吗，这边呢？
一半用什么表示？1/2就是分数。这节课我们就一起来认识分数。板书：认识分数
师：现在我们把蛋糕平均分成了几份？2份中的一份，就是1/2.
读：谁会读（2人），一起读
提问：这边是1/2，那另一份呢？
板书：把一个蛋糕平均分成2份，每份就是它的1/2.它指的是谁？
现在谁能来说说，我们是怎样得到这个蛋糕的1/2的？（同桌互说，指名说）
感悟深入，强化理解
探究二分之一
师：举例：如果我把一个月饼，平均分成2份，每一份就是它的？我把一块饼干。。。。像这样的例子还有很多，你能举例来说说吗？（同桌互说）
小结：只要把一个物体平均分成2份，每份就是它的二分之一。
创造二分之一
师：这是蛋糕的二分之一，瞧，我这里还有一张长方形纸，你能找到它的二分之一吗？先看要求：折一折，用斜线表示它的二分之一（操作）
学生上台讲：我（ ）对折，把长方形平均分成2份，其中的一份就是它的二分之一的。和他一样的挥挥手。还有不一样的吗？
资源：长方形纸的三种折法；
提问：同样一张长方形纸，可以这样折，可以这样折、还可以这样折，三种折法不同，为什么涂色部分都是长方形的二分之一呢？没有涂色部分呢？
小结：把一个长方形纸，平均分成2份，每份就是它的二分之一
判断二分之一
这里还有一些图形。下面哪些图里的涂色部分是二分之一，在（ ）里打钩。
总结：不管是蛋糕、或者正方形、长方形、六边形等等，只要平均分成2份，每份就是它的二分之一。
（指着最后一个图形）你觉得可以用哪一个分数来表示。你是怎么想的？
创作几分之一并比较大小
师：你还想认识哪些分数？如果我再给你一张纸，能表示出你想认识的分数吗？看清要求：折一折，用斜线表示。