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三年级下册（2014年12月第1版）《七分数的初步认识（二）（通用）》教案优质课下载
教学重点：理解和掌握把一些物体平均分成若干份，其中的一份可以用分数表示。
教学难点：知道无论是把一个物体还是一些物体去分，只要平均分成若干份，其中的一份都能用几分之一来表示。
教学准备：桃子图片、小棒、课件
教学过程：
一、复习铺垫
1．建立“1”的概念
（1）导入： 1大家都知道吧，我们就用这个“1”来说话。
（出示一个桃）谁来用1说？（一个桃）
（出示4个桃）这你也能用1来说吗？（一盘桃）再多点桃呢，还能用1来说吗？（一篮桃、一筐桃、一箱桃）
我们可以把多个桃看作一个整体来说是吗？生活中还有很多物体可以把它看作1个整体来说。相互说说。
2．复习一个物体的几分之一：
师：小猴喜欢吃水果，今天猴妈妈给他的2个猴宝宝拿来了一盒水果。打开第一个盒子看，是什么?（桃子）几个？（1个）
师：1个桃分给2个小猴吃，你觉得怎样分才公平呢？（平均分）
师：的确，猴妈妈把这个桃平均分成了2份，（课件演示。）
师：那每个小猴得到这个桃的几分之几呢？（1/2）
师：这个2表示什么意思？板书：平均分成了2份
师：那1又表示什么意思呢？板书：其中的1份
师：结合分桃的过程说说1/4怎么得来的。（把一个桃平均分成（ ）份，每份是这个桃的（）／（））个别说、同桌说。
师：这个1/2是我们以前学过的把一个物体平均分成几份，其中的一份用几分之一来表示？（把一个物体平均分）
师：今天我们继续进一步认识分数。（揭题）
二、教学例题，感知一些物体的几分之一。
1．教学例题：2个猴子平分6只桃子。
师：猴妈妈还有一盒水果，是平均分给2只优秀的小猴。每只小猴分得这盘桃的几分之几呢？（课件出示）（把一盒水果平均分成2份，每只小猴得到这盒水果的1/2）
师：我们来看盒子里是多少水果。（一盘6个桃）
师：板演贴图。现在小猴们分的还是一个桃子吗？