三年级下册（2014年12月第1版）《七分数的初步认识（二）（通用）》优质课教案下载

三年级下册（2014年12月第1版）《七分数的初步认识（二）（通用）》最新教案优质课下载

2.通过操作、比较、交流等活动，经历几分之一的认识过程，使学生进一步体会分数与现实生活的联系。

3.感悟分数的必要性，培养观察能力、语言表达能力和迁移类推能力。

教学重点：　　

会用分数表示一个整体的几分之一。　　

教学难点：　　

理解整体与部分之间的关系。　　

教学准备：?　　

尺、水彩笔、课件。　　

教学过程：　　

一、复习引入。　　

谈话：上学期我们一起初步学习了分数，你还记得吗？首先，请用分数表示涂色部分。（指名口答）

谈话：我们之前学过把一个物体平均分成几份，每份就是它的几分之一。比如，这里的，其中3是什么？　　　

预设:3是指这个圆平均分的份数，平均分成3份。

提问:1是什么？

预设：涂色的份数，取了其中的1份涂色。

提问：这里的6是什么？　　　

预设:6是指这个圆平均分成6份。

提问:1是什么？

预设：取了其中的1份进行涂色。

提问：呢？

预设：把这个正方形平均分成9份，取了其中的1份进行涂色。

小结：看来，分数和平均分的份数有关，今天我们继续认识分数有关的知识。

二、教学新授

1、复习一个数的 　

谈话：瞧，两只小猴在树林里玩耍，猴妈妈带来了它们最喜欢吃的水果——桃（课件）。要把这个桃分给2只小猴，怎么分才公平？