三年级下册（2014年12月第1版）《5.求一个数的几分之几是多少》公开课教案下载

三年级下册（2014年12月第1版）《5.求一个数的几分之几是多少》公开课教案优质课下载

3.在活动中发展学生的动手能力及表达能力。

教学重点：认识并理解一些物体的几分之几。

教学难点：理解一些物体的几分之几。

教学准备：课件

教学过程：

一、谈话引入

谈话：（出示课件）还记得它们吗？把一盘桃平均分给3只小猴，每只小猴分得这盘桃的几分之几？（把一些物体平均分成几份，每份就是几分之一）

揭题：今天我们要来进一步认识分数。

二、交流共享

1.教学例4。

（1）出示教材第80页例4情境图，提出问题。

出示课件。

谈话：猴妈妈准备了一盘桃，要把这盘桃平均分给3只小猴，2只小猴一共分得这盘桃的几分之几？

（2）自主探究，小组交流。

让学生图上分一分，涂一涂。

议一议：每只小猴分得这盘桃的几分之几？（ ）

引导：一只小猴分得这盘桃的一份是 ，2只小猴取走这盘桃的几份？（2份）是几分之几？（ ）

根据学生的回答，教师小结并板书：把一盘桃平均分给3只小猴，每只小猴分得这盘桃的 。2只小猴一共分得2个 ，2个 是

延伸：出示课件：一盘桃平均分给4只小猴，3只小猴共分得这盘桃的几分之几？（出示三盘个数分别不同的桃），提问：这三盘桃的个数不同，为什么都可以用 ？

小结：把一些物体看成一个整体平均分成几份，一份就是它的几分之一，几份就是这个整体的几分之几。

3.试一试。

（1）出示问题：把10个桃平均分成5份，2份是这些桃的几分之几？3份、4份呢？

让学生先分一分，再填一填，并交流自己的想法。

提问：把10个桃平均分成5份，每份是这盘桃的几分之几？

引导学生明确：把10个桃平均分成5份，1份是2个，每份就是 ，2份就是2个 ，是 ；3份就是3个 ，是 ；4份就是4个 ，是 。