1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
《5.求一个数的几分之几是多少》优质课教案下载
探究并掌握求一些物体的几分之几是多少。
教学难点：
能正确运用几分之几解决实际问题。
教学准备：
课件?、小黑板、小棒 ?
教学过程：
设置情景
班班通出示课件例图。
提问：认识它们吗？小兔采了6个蘑菇，上一次我们帮助小兔求出了这篮蘑菇的 ，你还记得怎么列式吗？ 6÷3=2（个） 追问：它表示什么？（把6个蘑菇平均分成3份，求其中的一份是多少）
2.师出示：同学们的记性真好，本节课我们将继续帮助小兔解决问题。
探究新知
教学例5。
谈话：我们来看看小兔提出了什么问题？ 出示问题：一共采了6个蘑菇。把这篮蘑菇的 分给小兔，小兔一共分得多少个？
提问：把这些蘑菇的 分给小兔，要知道分给小兔多少个，该怎样分？ 学生先动手用6个圆片分一分，然后在小组里说一说自己的分法，并说明这样分的理由。最后选出代表进行汇报。
归纳算法。
谈话：刚才我们通过动手摆一摆、分一分，解决了“分给小兔多少个蘑菇”的实际问题，你能不能把我们刚才动手分蘑 菇的过程用算式表示出来呢？ 学生独立列式，小组交流列式的方法。
师小结：把6个蘑菇，平均分成3份，每份2个，给小兔2份，就是4个。
1.分析比较。 （1）出示课前复习的题目及例题。 （2）引导思考：仔细观察，你发现了什么？这两道题有什么相同点和不同点？（小组交流想法） 小结：6个蘑菇的2/3 ，就是把6个蘑菇平均分成3份，求出每份是多少，再算出2份是多少。
2.归纳总结。 在解决求一些物体的几分之几是多少的实际问题时，要先把这些物体平均分成几份，求出一份是多少（用除法计算）， 再乘所需要的份数。
三、巩固应用
1.完成教材第84页“想想做做”第1题。 让学生利用图片自主进行操作，并与同桌交流算法。
2.完成教材第84页“想想做做”第2题。 让学生根据“几分之几”的含义，在每幅图中用虚线分一分，并讨论：分别分成几份，每份几个？要求的份数分别是几个？
3.完成教材第84页“想想做做”第3题。 明确要求，然后让学生独立列式解答。最后全班交流：说说你是怎样算的？为什么这样算？
四、总结收获
通过本课的学习，你有什么收获？ 还有哪些疑问？?