三年级下册（2014年12月第1版）《6.练习七》公开课教案下载

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复习重点、难点：

复习24时计时法与普通计时法的相互转化的方法；判断平闰年的方法；用年、月、日的知识解决实际问题。

教学准备：

课件 、《年、月、日》学习任务单

一、谈话导入：

谈话：同学们，最近有没有什么让你非常开心的事情呢？你想和同学们分享吗？它发生在什么时候？你能准确说出时间吗？教师板书学生说出的时间。这里面有我们学习过的什么单位名称？同学回答（年、月、日）。教师板书。今天，我们一起来复习关于年月日的知识，看看通过我们的复习，谁的收获最大。

二、知识梳理

1、回忆。

（1）请同学们回忆一下，我们学过哪些关于“年、月、日”的知识？(教师随机板书)

（2）看来同学们都想说，但是时间有限，我们通过表格有条理地整理出年月日的有关知识好吗？

2、填表格整理。

请你们同桌合作将“年、月、日”的相关知识整理在下面的表格中。

年

平年一年有（ ）天，闰年一年有（ ）天。每年有（ ）个季度，第二季度是( )月、( )月、 ( )月。整百年是（?）的倍数是闰年；其他年份是（?）的倍数是闰年。

月

一年中有31天的月份是（ ），这些月都是（ ）月，有30天的月份是（ ）月，这些月都是（ ）月，平年2月份有（ ）天，闰年2月有（ ）天。

日

一日里，钟表的时针走（??）圈，共（??）小时。下午3时用24时计时法表示是（ ），20：30用普通计记时表示是（ ）。

(1)学生整理知识，教师巡视指导。

(2)学生汇报，实物展示台展示。

(3)集体评议。出示课件2

1、大月、小月歌。

2、复习平闰年的判断方法。

3、24时计时法与普通计时法的相互转化。

三、巩固、提高练习