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三年级下册（2014年12月第1版）《1.面积的含义》最新教案优质课下载
3．在学习活动中，体会数学与生活的联系，锻炼数学思维能力，发展空间观念，激发进一步学习和探索的兴趣。
教学重点：认识面积的含义，初步感知面积与周长的区别。
教学难点：在操作过程中发现并应用比较面积大小的方法。
教学过程：
一、情境引入：续三只小猪
看课题，续故事。
从盖房子到战胜大灰狼，三只小猪开心极了！他们你看看我，我看看你，忽然，他们想到一个好主意，装修新房子！
二、探究活动：感知面积
1.猪老大买来了刷子，准备粉刷一下墙面。
2.活动：小小粉刷匠
用刷子来刷墙面（音乐中刷一刷的活动）
3.比一比，怎么有的人刷得快，有的慢？
板贴学生作品
发现，有的涂色的面大，有的涂色的面小
4.围边框
小猪们觉得，如果围上边框会更漂亮
拿出彩带，展示，指出长长的美丽的彩带
指名，板演，围一围
5.认识面积
刚才围的这个边框在数学上叫：周长
那，刚我们涂色面的大小，你知道叫什么吗？
面积
指说：这里的涂色部分的大小就是它的面积。
6.生活中的面积
面积这个词语，你还在哪见过？