《2.面积单位的认识》优质课教案下载

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2、通过观察、操作等数学活动，初步建立1平方厘米、1平方分米、1平方米的含义及实际大小的概念。

3、掌握和认识常用的面积单位，并建立面积单位的概念。

4、培养学生动手操作能力和合作精神，初步渗透迁移等数学方法。

教学重点、难点：

重点：认识常用的面积单位，建立面积单位的概念。

难点：建立1平方厘米、1平方分米、1平方米含义及实际大小的概念，并会选择合适的面积单位测量一些物体的表面或平面图形的大小。

教学过程:

一、设疑导入：

1、同学们，我们已经学习了“什么叫面积”，对吗？与学生利用

数学书和树叶复习面积的意义。

2、欢欢和乐乐学完这节课后，用方格纸去测图形的面积。

欢欢说：“我测量的图形有8格”。

乐乐说：“我测量的图形有15格，我的图形格数多，我的图形比你的大”。

3、小朋友们，你们同意乐乐的说法吗？你们有什么想法?

思考与交流：

⑴通过数格子的多少，就能比较面积的大小吗？

⑵通过这个比较，你有什么发现？你有什么新的思考？

⑶如果你想用数格子的方法来判定两个图形面积的大小，对格子有什么要求啊?

4、格子一样大，就是统一测量标准，也就是统一测量的面积单位。

那啥是面积单位，你知道有哪些吗?

今天，我们就一起来学习常用的面积单位，好吗？

二、学习新知：

1、认识1平方分米

(1)你们来看老师手里这个正方形纸片，它的边长是多少？它的

面积是多大呢？