三年级下册（2014年12月第1版）《2.面积单位的认识》新课标优质课教案设计

三年级下册（2014年12月第1版）《2.面积单位的认识》新课标教案优质课下载

4.出示北京奥运会国家体育馆“鸟巢”图片并说明：“鸟巢”占地面积大约有30个标准足球场那么大。

5.出示北京奥运会游泳中心“水立方”图片并说明：“水立方”占地面积大约有12个标准足球场那么大。

6.我们刚才用打比方的方式初步了解了那些地方的大小，你想进一步明确的知道他们实际大小吗？我们下面继续探究

?二 自主探索，学习新知

1.提出问题：如果妈妈问我们课桌面的面积有多大，你准备用什么东西来打比方呢？那就让我们用桌面上的物品铺整个桌面，看看课桌面的面积到底有多少个这种物品的大小（指导：请你们用这些东西把课桌铺满，注意只能选择一种东西)。

?2.学生用各种物品铺课桌面

?3.组织交流

（1）问：哪位同学能介绍一下，你用什么物品来铺桌面，你的桌面面积大约有几个这种物品那么大？

?(2)纸杯那么多，你是怎么数出来的？

（3）师：我们用这些物品铺在桌面上，能形象地说明桌面的面积有多大。看看我们数出来的，你觉得有什么不的地方？你有什么好的建议？?

（4）小结：相同的桌面，用不同的物体来铺，铺出的面积数却不同。所以我们需要一个统一的测量面积的单位。（板书课题：面积单位）可以用同样大小的正方形的面积作面积单位。

?三 认识平方厘米

?1.学

（出示1平方厘米的模型）这是我们要学习的第一个面积单位：平方厘米。

（板书1平方厘米）请大家也拿出这样一个模型。观察一下，1平方厘米的面积单位是什么形状？请用直尺量出这个正方形的边长。边长是多少的正方形面积是1平方厘米（板书：边长1厘米的正方形）平方厘米可以用符号“cm?”来表示。（板书：cm?）看到“cm?”与看到“平方厘米”是相同的，就读“平方厘米”。请用笔写一写这个符号“cm?”。

2.记

让我们一起来记住今天的第一位新朋友吧！大家举起1平方厘米的模型（师示范），仔细看，用心记，闭起眼睛努力想：1平方厘米印进你的脑海了吗？头脑中有1平方米的小朋友请点点头！来，让我们拿起笔，把脑海中的1平方厘米请出来，画在纸上。再拿1平方厘米的模型对照一下，画对了吗？不对的可以重新改一改。

3.找

生活中哪些物品的面的面积大约是1平方厘米？

大家拿起1平方厘米的模型，和自己的指甲对照一下，你哪个指甲面大约1平方厘米？

4.拼

?请大家一次性杯子中再取出5个1平方厘米的正方形。请用5个1平方厘米的正方形拼成长方形，拼在桌面上。如果有不同拼法，可以拼好一种后，重新再拼另一种。

同桌间互相看一看，拼法相同吗？看着自己的拼法，告诉老师，你拼成的长方形面积是多少平方厘米？为什么？

这两个长方形的形状相同吗？面积呢？为什么形状不同面积都5平方厘米。

四 认识平方分米和平方米