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《2.面积单位的认识》精品教案优质课下载
3.使学生通过面积单位的认识，体会学习内容的发展和自身的知识的积累，初步了解面积单位在现实生活里的应用，激发进一步学习数学的兴趣。
教学重点：认识面积单位平方米、平方分米、平方厘米。
教学难点：建立面积单位实际大小的表象。
学生经验：学生对长度单位厘米、分米、米的认识较为准确，对正方形有较好的认识。这些都是认识面积单位的基础。
教学准备：多张1平方厘米、1平方分米纸片，4根1米直尺
教学过程：
创设情景，揭题确标
同学们，你知道我们教室的课桌面的面积有多大吗？可以用什么方法量出面积呢？
学生操作，教师巡视、指导。
交流：你量出的课桌面的面积大约是多少？
引入新课
质疑：同样大小的课桌面，为什么量得结果里的数不一样？那怎样使大家量得的结果里的数是一样的呢？
揭题：为了准确测量或计量面积大小，要用统一的面积单位。这节课，我们就一起来学习面积单位。（板书课题）
二、观察感受，认识单位
1、说明单位
测量和计量面积时，常用的单位有平方厘米、平方分米、平方米。（板书：平方厘米 平方分米 平方米）
2.认识平方厘米
请从准备的小正方形中找出边长是1厘米的小正方形。明确：边长是1厘米的小正方形，面积就是1平方厘米。1平方厘米可以写成1cm2（板书）。
导学单：
（1）比一比：摸一摸1平方厘米的小正方形有多大？与你的哪个指甲面最接近？
（2）举例：找一找还有哪些物体面的面积大约1平方厘米？
（3）想一想：书P61两个长方形，都是由1平方厘米的正方形拼成的，你知道每个长方形的面积是多少吗？
（4）量一量：量出你准备的比较小一些物体某个表面的面积，说说这个面的面积大约是多少平方厘米？
（5）拼一拼：拼一个面积是4平方厘米的长方形或正方形。
小组交流导学单内容