苏教2011课标版《2.面积单位的认识》公开课教案下载

苏教2011课标版《2.面积单位的认识》公开课教案优质课下载

教学重点：感受统一面积单位的必要性，认识面积单位平方厘米，平方分米和平方米。

教学难点：建立面积单位平方厘米，平方分米和平方米的表象。

教具准备：1平方厘米，1平方分米和1平方米的正方形磁贴。

学具准备：小尺，1平方分米和1平方厘米的正方形纸片各一张，彩笔，1米长的彩带各一根等。

教学过程：

创设情境

谈话：孩子们，我们学过了哪些长度单位？板书：厘米 分米 米。这是比较常用的长度单位。

1.（出示一根长约4分米的铁丝）瞧，这是一根铁丝，长约4？选哪个单位合适？仔细看，老师用它围成了一个近似的长方形，围成的这个面的大小就是它的面积。板书：面积。

（出示一个用4分米长的铁丝围成的正方形）这儿还有一个用铁丝围成的图形，谁的面积大，有没有好方法可以准确的比较出它们的大小？

2.为了方便研究，我们把它画在电脑上。（出示课件：添上小方格）

设疑：哦，老师知道了，含有方格数多的图形面积一定比含有方格数少的图形面积大？

揭题：对！数学上我们用统一规定的小方格测量面积。这个统一规定的小方格的大小就是今天要研究的面积单位。板书：单位。

自主探究

认识1平方分米

1.（出示1平方分米的正方形纸片）瞧，这个正方形的面积是1平方分米。老师刚刚提到一个重要的词，是？板书：平方分米。它是一个面积单位，轻轻地读一读。

2.那1平方分米是多大呢？

（1）从你的学具盒取出这样的正方形，用手摸一摸它的面积，感受一下1平方分米的大小。

（2）面积是1平方分米的正方形，它的边长又会是多少呢？量一量。

谁来告诉我边长是多少？

板书：边长为1分米的正方形，面积是1平方分米。

（3）1平方分米还可以这样写1dm2，读作：一平方分米。谁能把这句话完整的说一说？

3.你能像老师这样用手势比划出1平方分米的大小吗？

再与桌面上的正方形比一比，调整好大小，把它记在脑海中。

记住了吗？一起用手势比划，出！同桌之间，一个人比划着手势不动，另一个拿起正方形纸片给他比对比对。好，再交换。

4.瞧你们比划的越来越接近1平方分米了，联系我们刚刚比划的面积大小，想一想，我们的身边或身上有哪些物体表面的面积接近1平方分米吗？