苏教2011课标版《3.练习八》优质课教案设计

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3.培养学生观察、分析、判断的能力及空间观念。

教学重点：理解面积的含义，能用面积单位进行测量。

教学难点：体会面积和周长的联系与区别。

教学过程：

一、知识再现

1.回顾：前面两节课我们学习了什么内容？

2.揭题：这节课我们通过练习来巩固面积和面积单位的相关知识。（板书：练习八）

二、对比周长与面积，巩固其含义。

1.意义不同

（1）出示练习八第1题。

老师带来了四个平面图形，它们都有自己的面积和周长，什么是图形的面积？什么是图形的周长呢？（板书：面积 周长）

（2）你能涂红色表示它们的面积，画蓝线表示它们的周长吗？

学生完成，交流。

（3）判断下面说法指的是周长还是面积。

给桌布的四周缝上花边。给铝合金窗安装玻璃。粉刷教室的墙面。沿着苗圃四周走一圈。在苗圃里铺上草坪。

（4）小结：面积指的是面的大小，周长指的是一周边线的长度。它们的意义是不同的。（板书）

2.测量单位不同

（1）导语：

我们还学习了测量面积和周长的单位，测量面积会用到哪些单位？（板书：平方米、平方分米、平方厘米）测量周长呢？（板书：千米、米、分米、厘米、毫米）

这些两种单位，你能分得清吗？

（2）下面哪个图形表示1厘米，哪个图形表示1平方厘米？

说说它们有什么不同？

厘米是长度单位，平方厘米是面积单位；1厘米的图形是一条线段，1平方厘米的图形是一个正方形。

问：长度单位是用来测量什么的？面积单位呢？

（3）小结：长度单位是用来计量长短的，面积单位是用来计量面的大小的，所以我们在测量周长和面积时要正确使用两种不同的单位。