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苏教2011课标版《3.练习八》公开课教案优质课下载
1.使学生进一步理解和掌握面积的含义，加深认识面积单位；能用单位面积测量或用数方格的方法得出图形的面积，能借助方格或比较估计简单图形的面积。
2.使学生经历比一比、数一数、量一量、估一估等活动过程，感受计量面积和估计面积的方法，培养估计意识和能力，发展空间观念。?
3.使学生主动参与操作与思考等数学活动，体会在数学学习上的收获，增强与同学的交流意识和能力。?
教学重点：?
理解面积的含义和了解计量面积的方法。
教学难点：面积的估计。?
教学准备：?
每人准备12个1平方厘米的正方形纸。?
教学过程：?
一、情境导入?
同学们，你们喜欢玩吗？今天我们一起去玩闯关游戏，星星乐园里有认真星、聪明星、好学星、探究星、合作星，看谁能闯关成功并摘到最多的星星，好吗？准备好了吗，那我们开始吧。
我们已经学习了面积的哪两方面内容？（板书：面积?面积单位）
面积指的是什么？面积单位有哪些？（板书：面积：物体表面或平面图形的大小。面积单位：平方厘米?平方分米?平方米）?
今天这节课，我们就来练习这方面的内容。通过练习，要进一步掌握面积的含义，能用面积单位量图形的大小或数方格得出面积的大小，掌握量面积、数面积、估面积的方法。?
自主探索?
1.比一比?
瞧！小猪佩奇和她的弟弟乔治也在星星乐园，正在进行围篱笆比赛呢！猜猜谁会获胜？为什么？第二轮是铺草坪比赛，现在谁会获胜呢？为什么？观察一下，周长和面积有什么不同？（周长是一周边线的长，而面积是物体表面的大小）正如人们所说：“周长一条线，面积一大片。”你能用手势表示这两个图形的周长和面积吗？?
2.拼一拼?
小星星们听说我们班同学的动手能力特强，想让大家露一手，有信心吗？?
导学单：?
摆一摆：摆一个面积是9平方厘米的正方形和一个面积是12平方厘米的长方形。
2.说一说：每排摆几个，摆几排？??
3.想一想：面积相等的正方形形状是否相同？面积相等的长方形呢？?用12个1平方厘米的正方形摆一摆。?
小组汇报：正方形怎么摆？长方形呢？你怎么知道它们的面积都是12平方厘米？通过拼一拼，我们知道图形中包含几个1平方厘米，面积就是几平方厘米。?
思考：面积相等的正方形，形状是否一定相同？（相同）面积相等的长方形呢（不一定）如果用边长1厘米的正方形拼成大正方形，面积可能是多大？?（4平方厘米、9平方厘米、16平方厘米、25平方厘米??）说得完吗？?恭喜你们摘到好学星、合作星。