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情感、态度与价值观目标
1、要我说、要我学变成我要说、我想试一试
2、通过“I have a big nose and big eyes.”的语言描述自己，培养学生的自信，保持学习英语的兴趣
3、通过描述自己，知道爱护和保护自己的五官。
教学重点及难点
重点：能听懂、会说、认读单词 big,small,long,short
能够听懂、会说本课句型：I have a big mouth.并 能在实际情景中运用。
难点：用所学形容词描述自己。
教学准备
本节课采用多媒体课件（PPT）辅助教学，利用图片，卡片，头饰，声音，动画等来刺激学生感官，让学生在愉悦中学习，体验学习的乐趣，增强学习的效果。
教学过程
Step1激趣热身
自由会话
T:Hello,boys and girls! Are you happy today?
Ss:Yes. We are happy.
T:Oh,really? Show me your teeth.
2、复习与导入
（1）出示PPT，播放歌曲《Body Song》边唱边做，用与本节课有关身体名称的英语歌曲热身，一边唱一边配以相应的动作，使学生在学习中能预期达到学习结果
（2）出示PPT光头强图片引出课题板书课题
3、出示PPT学习目标、分组
Step2 新课呈现讲授新知：
1、（1）出示PPT课件兔子和猴子，用聚光灯照射动物尾巴进行对比（look and compare）Have a look their tails.，引导学生学习词汇long和short，模仿语音语调跟读，渗透拓展词汇tail为对话学习做准备。 以词带句，读出句型I have a long tail.
（2） 出示PPT课件老鼠和鳄鱼，用聚光灯照射动物嘴巴进行对比，Have a look their mouthes.引导学生学习词汇big和small，模仿语音语调跟读，渗透拓展词汇tall，找两名身高差不多的同学比身高，学习句型I’m tall. 学生通过看图比较, 形象记忆，并跟着磁带反复朗读单词，培养学生认真倾听的好习惯，在学习单词时渗透音标，为以后的口语学习打好基础。
2.创设小丑出现的情景，教师扮演小丑，引出本课第一部分对话。操练句型I have a big nose, a big mouth and small eyes.等等。并且区分名词单复数的使用。让学生大胆的用英语表达。
Step3巩固操练
1、读一读，猜一猜，出示单词卡片，通过游戏What’s missing?操练单词，便于学生灵活记忆。
2、玩一玩，找一找，找出5名同学手拿着卡片，卡片上单词是一组反义词的同学站到一起，能集中学生的注意力，再次记忆单词。
Step4情景交际操练
1. 播放PPT视频对话，
2. 再次播放录音，学生跟读