《5.长方形和正方形的面积计算练习》公开课教案下载

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3、培养学生观察、比较、分析问题的能力，逐步养成积极思考的习惯和能力。

教学重点：利用长方形和正方形的面积公式解决实际问题。

教学难点：借助直观图形帮助学生分析并解决实际问题。

教学准备：练习纸、课件。

教学过程：

一、抢答赛

今天孙老师和大家一起上一节数学课，欢迎吗？我们先来一个抢答赛：下面图形的面积各是多少？

出示第一幅图，生：12。师：你是怎么想的？

出示第二幅图，生：16。师：你是怎么算的？

出示第三幅图，师：它的面积又是多少呢？想一想。

师：通过刚才的抢答，我们一起回忆了长方形的面积=长 × 宽，字母公式是S=a × b，正方形的面积=边长 ×边长，字母公式是S=a × a。

小结：今天这节课我们就一起来练习，用这些公式解决实际问题。（揭题）

二、基本练习

1、出示第4题。

（1）师：先来看，这两个图形，一个是（ ），一个是（ ），你能很快的算出它们的面积吗？

生：不能。

师：为什么呀？

生回答。

师：你们同意吗？请同学们拿出练习纸，挑战一下，凭你的经验，用自己的方法估计一下，这里的边长，长和宽是多长？面积大概是多少？

（2）观察这幅图，这里的边长，长和宽大概是多少呢？用自己的方法估一估，并想一想。

（3）交流估计的结果。

（4）师：那究竟是多少呢，拿出尺，让我们验证一下，一起来量一量，算一算。

（5）交流实际结果。

（6）小结：跟我们刚才估计的结果去比一比，看一看，接近吗？看来我们还是很有感觉的。

2、出示第5题