《5.长方形和正方形的面积计算练习》优质课教案设计

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3、使学生体会面积计算在现实生活中的简单应用，感受数学学习的作用，引发数学学习的积极性；培养认真观察、积极思考的数学习惯。

教学准备：作业纸、课件

教学重点：应用面积计算解决简单的实际问题。

教学难点：联系问题的具体情境灵活应用面积计算方法。

教学过程：

一、预习查异

课件出示花坛、篮球场和跑道，你能算出它们的面积吗？

生独立完成，师巡视。

师：谁来汇报？

师：你是怎么思考的？

生：因为长方形的面积公式是长乘宽。（板书）

师：那篮球场的面积怎么计算的？ 你又是怎么思考的？

生：正方形面积等于边长乘边长。（板书）

师：这节课我们将用这两个公式进行长方形和正方形的面积计算的练习。

二、初学适异

1、课件出示对比题组

（1）在长8米、宽5米的长方形花坛里种花，每平方米种4朵花，这个花坛一共可以种多少朵花？

（2）在边长6米的正方形林地上种树，每2平方米种一棵树，这块林地一共可以种多少棵树？

师：现在在花坛里种一些花，在林地里种一些树，但是种花和种树是有要求的，你能帮老师解决吗？

生独立完成，指名板演，师巡视。

请板演的学生说说自己的理由。

师：两题都做对的，给自己加一颗星。

（2）研学导异

师：回顾刚才解决的两个问题，有什么相同和不同的地方？先自己思考30秒。

师：现在把你的想法和同桌交流一下。