《6.面积单位的进率》公开课教案下载

《6.面积单位的进率》公开课教案优质课下载

1.注重课前的复习铺垫。

在上课之前，复习学过的长度单位间的换算，明确相邻两个常用长度单位间的进率是10，进而追问：相邻两个常用面积单位之间的进率是多少呢？激发了学生的求知欲和学习的积极性，为新课的学习定好了基调。

2.注重学生的自主探究。

因为学生对于正方形的面积计算已经不再陌生，而面积单位间的进率又是通过计算正方形的面积推导出来的，所以在教学中，给学生足够的时间，让他们通过算一算等活动自主发现相邻两个常用面积单位之间的进率，使学生体会到自主学习的乐趣和成就感。

【教学目标】

１．使学生进一步熟悉面积单位的大小，掌握面积单位间的进率。

２．培养学生观察、比较、分析问题的能力，逐步养成积极思考的学习习惯能准确地进行常用面积单位间的换算，并解决关于面积计算的实际问题。

３．引导学生探索知识间的内在联系，激发学生的学习兴趣。

【重点难点】

１．掌握面积单位间的进率，会进行常用面积单位之间的改写。

２．面积单位间进率的推导。

【教学准备】

教师准备面积是１平方米的正方形白纸一张，学习单61份，多媒体课件

【教学过程】

一.谈话激趣，复习导入：

谈话1.：提问：我们学过的长度单位有哪些？

（学生回答，同时依次在屏幕上出现表示毫米、厘米、分米、米、千米）

提问：相邻两个常用长度单位之间的进率是多少？

（学生回答，同时依次在屏幕上出现10、10、10、1000）

谈话2.：我们已经学习了面积单位，常用的面积单位有哪些？

（学生回答，同时依次在屏幕上出现表示１平方厘米、１平方分米、１平方米的正方形）

猜一猜：每相邻两个面积单位间的进率是多少呢？

这节课我们就来一起来探究“面积单位间的进率”。

二.引导探究，发现新知。

1.引导学生探究平方分米与平方厘米之间的进率。