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三年级下册（2014年12月第1版）《8.复习》教案优质课下载
3、运用所学知识解决生活中的数学问题，增强解决问题的策略意识，培养解决实际问题的能力。
教学重难点：
重点：对本单元知识的整理和复习，形成知识网络。
难点：掌握周长和面积的区别和联系。
教学过程：
复习周长和面积的概念
1、周长与面积的比较
师：出示一张卡纸，认识吗？
没错，从生活的角度来看，这是一张普普通通的A4纸。我们这位同学还用数学的眼光想到了长方形（板书）
师：谁能介绍一下这个长方形。
生边指边说出：长、宽、周长、面积
师：你能照刚才那样，摸一摸，指一指，说说什么是课桌面的面积，什么是它的周长。
同桌互相说一说
师电脑演示数学书的封面，学生快速口答（板书：周长和面积）
2、构建本单元的知识网络
师：周长和面积有什么不同？
学生讨论汇报
小结：周长和面积的不同点，主要从概念、计算方法、单位名称这三方面来加以比较和区分。
二、复习面积单位
1、面积单位和长度单位的比较。
师：这个单元里我们学过哪些有关面积的单位呢？
生回顾，师板书,指出这些都是面积单位。
这些面积单位分别有多大？准确的有多大？大约的呢？举例说明。
师：周长能用这些单位表示吗？周长用到的是长度单位，与之相对应的长度单位有哪些?
P73第2题，学生独立完成后，口答。