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《8.复习》集体备课教案优质课下载
2.对所学的有关面积计算，周长计算中常见的数量关系进行综合应用，解决实际问题 。学
习
重
难
点
学习重点：区分周长和面积的概念。
学习难点：掌握解决问题的一般方法，进一步提高学生分析问题、解决问题的能力。导 学 流 程师 生 活 动一、复习导入
提问：谁能说说本单元学习了哪些知识？
举例说说
今天这节课让我们一起系统地整理和复习本单元的相关知识。
二、基本练习
1.学生活动一 面积的含义
学生分组讨论，抢答并提出相关问题让其他学生回答
生1提问：我们的数学书封面的面积是什么？什么是它的周长？请动手指一指。
2. 学生活动二 面积单位
学生分组讨论，抢答并提出相关问题让其他学生回答
生3提问：卧室的面积是14（）
生5提问：邮票的面积是6（）
生7：数学书的封面面积是3（）
3. 学生活动三 长方形和正方形的面积计算
学生分组讨论，抢答并提出相关问题让其他学生回答
生9提问：一个长方形的长是75厘米，宽是54厘米，剪一个最大的正方形，正方形的面积是多少。
生11：那么，剩下的面积呢？
4.学生活动四 面积进率
学生分组讨论，抢答并提出相关问题让其他学生回答