苏教2011课标版《8.复习》优质课教案下载

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使学生体会面积、周长计算在实际中的应用，感受数学方法的作用；在解决问题的过程中体会成功和进步，培养学好数学的自信心。

教学重点：掌握面积和周长的计算方法。

教学难点：在解决问题的过程中，深化对知识的理解，发展数学思维。

教学过程：

复习基础知识

1.梳理知识点。

（1）出示长方形和正方形。

提问:请你观察长方形和正方形,同桌互相说说面积和周长有什么不同,长方形和正方形的面积和周长的计算方法各是怎样的。

预设1：面积：围成面的大小；周长：一周边线的长度。

预设2：面积和周长的计算方法。

结合交流,板书如下:

长方形 正方形

面积 长×宽 边长×边长

周长 (长十宽)×2 边长×4

2.做复习第8题。

（1）学生独立计算，填写表格。

（2）交流:长方形的周长和面积各是多少?正方形呢?

学生汇报，在表格中呈现周长和面积的结果。

（3）结合刚才的练习，你能说说计算面积和周长时要注意些什么吗?

说明:1.因为面积和周长的含义不同,计算方法不同。2.其次计算结果的单位不同,面积要用面积单位,周长要用长度单位。3.要看清条件中的单位。

二、综合应用

做复习第11题。

交流：王大伯有一块长方形的菜地，他在这块菜地上分别种上白菜和萝卜。

（2）提问：白菜地和萝卜地的面积相等吗？周长呢？请你仔细观察图形,想办法在图上比一比，再和同桌说说。

（3）展台展示作业:学生说说是怎么比的。（可以画出菜地的平面图，引导观察、比较，理解原由。）