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苏教2011课标版《8.复习》优质课教案下载
教学难点：掌握解决问题的一般方法，进一步提高学生分析问题、解决问题的能力。
教学准备：课件
教学过程：
一、知识系统整理
1.引导学生回忆：上一单元我们学了哪些知识？
根据学生回答，引导学生有序思考，巧妙将知识点有序串线，让学生进一步明确周长、面积、长度单位、面积单位、长（正）方形的周长计算方法、长（正）方形的面积推导和计算方法等
2.揭题：今天这节课让我们一起系统地整理和复习本单元的相关知识。
二、引导活学（分层次练习）
1.基础练习—3个题目
填单位、长方形面积周长的实际应用，正方形的周长面积灵活应用
2.提高练习
根据长方形的周长信息，列表整理有多少种围法，并算出面积。
3.拓展练习：在一张边长10厘米的正方形中，剪去一个长6厘米、宽4厘米的小长方形，小明想到了三种剪法，剩下部分的面积是多少？剩下部分图形的周长呢？
4.美术-音乐-数学 三科融合教学：请你在方格纸上设计一个面积大约是15平方米的花坛，比一比谁设计的花坛最漂亮？（形状不限）
5.课外延伸： 数学小故事
阿凡提帮国王解决了一个难题，国王只好赏赐他，国王给了他36米长的绳子，让他随便圈地，但只能是长方形或正方形的，圈到多少就给他多少。国王是个吝啬的人，阿凡提却是个非常聪明的人，他把地圈好后，国王气得直跺脚。大家猜猜什么原因？大家知道他圈地的面积是多大吗？
三、反思总结
通过本课的学习，你有哪些收获？ 还有哪些疑问？