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三年级下册（2014年12月第1版）《8.复习》新课标教案优质课下载
3.使学生体会面积、周长计算在实际中的应用，感受数学方法的作用；在解决问题的过程中体会成功和进步，培养学好数学的自信心。
教学重点：
掌握面积和周长的计算方法。
教学难点：
在解决问题的过程中，深化对知识的理解，发展数学思维。
教具准备：
预习卡、达标检测卷
教学过程：
一、谈话导入
上节课，我们复习了长方形正方形的面积单位、进率、以及单位之间的换算。今天，主要是在掌握面积计算的基础上，比较面积和周长的不同点，掌握周长和面积计算的方法，能应用面积和周长的知识解决一些实际问题，提高应用知识的能力。（板书课题）
二、梳理知识
1.提问：我们已经学习过长方形和正方形的哪些计算？（周长和面积）
2.周长和面积在含义上有什么不同吗？（周长—围成图形一周的长度；面积---围成图形的大小）
3.周长是怎样计算的呢？面积呢？
4.周长和面积的单位有什么不同吗？
5.口算题。长6厘米，宽4厘米，求周长和面积。边长是4米，求周长和面积。
三、拓展习题渠道
1.小组内交流收集或自编的题目，每小组2道，说说解题思路。
2.指名2个小组来汇报。
3.教师简单总结。（18个小组收集到的题型多样，内容丰富，难以在课堂呈现完，老师在此布置课后作业：课后每4个小组合作交换习题解答，这样我们每个同学就可以做了8道题，相信这些题目对于你们很有挑战性。）
四、梯度练习
接下来，我们要进入本节课的闯关练习了，老师给你们设置三个关卡，看谁能全部完全正确通过，谁就是今天的学习之星。
第一梯度：填空。
图形
已知条件