苏教2011课标版《8.复习》优质课教案下载

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3．激发学生学习数学的兴趣，培养与人合作的良好品质。

教学重点：在已有知识经验的基础上，加深长方形和正方形面积的意义的理解。

教学难点：

1.梳理知识，加深理解，厘清面积与周长的意义。

2.探索、发现面积相等的长方形、正方形周长的变化规律；周长相等时，面积变化规律。

教学准备：希沃白板课件、微视频、课前任务单、自主学习单、长方形纸片

复习过程：

一、谈话导入

谈话：同学们，昨天老师给你们布置了一个小任务，都完成了吗？这节课，就让我们一起从这个任务开始，来复习长方形和正方形的面积的相关知识。

?二、 梳理归网，主体内化

（一）回顾知识，自主梳理

谈话：拿出你的复习任务单，先与小组的同学交流一下你整理的知识，相互学习补充。

学生讨论，教师巡视，参与讨论，指导学生整理的内容。

【设计意图：课前学生对于长方形和正方形的面积这部分知识进行了整理，在课堂一开始，与小组进行交流，同小组之间进行补充。这样就完成了从本体学习到小组学习的过程，加深了对于这部分知识的理解。】

（二）交流展示，引导建构

1．交流展示

谈话：老师发现同学们整理的都特别认真仔细，谁愿意把你整理的内容与班里同学一起交流交流？

通过参与讨论，利用实物投影展示，有意识呈现学生整理内容：

（预设）学生可能会出现的整理方法有：

（1）用大括号的整理方法

概念：物体的表面或图形面的大小，叫做面积。

面积单位：平方米 平方分米 平方厘米

面 积 进率： 100 100

公式方法：长方形的面积 = 长×宽

正方形的面积 = 边长×边长