苏教2011课标版《2.求一个数的几分之一是多少》优质课教案下载

苏教2011课标版《2.求一个数的几分之一是多少》最新教案优质课下载

3．体会分数与现实生活的联系，初步了解分数在实际生活中的应用，感受分数的意义和价值。

教学重点、难点：调动学生已有的经验，实现从“把一个物体平均分”到“把一个整体平均分”的认知突破。

教学准备：盘子4个。多媒体课件、学生自备小棒，作业纸

教学过程

复习一个物体的几分之一。

板书，

提问：瞧，这是我们以前学习过的一种数，叫做（分数），这个分数谁会读？

看到这个分数，你想到了什么？

(复习相关知识点：1、把某个物品平均分成了2份，其中的一份就是这个物品的)

2、2是分母，表示平均分的分数，1是分子，表示取这样的几份，中间的短横叫分数线，表示平均分）

请3个学生回答。（如果学生说到了一些物体的二分之一，不急于评价，给与肯定。“他们都介绍了二分之一。”如没有说到一个物体的几分之一，最后引导到蛋糕图，）

引导到到一个桃子，你能找到一个桃的二分之一吗？

二、不同整体的二分之一

（一）一盘桃的二分之一

1、故事引入

话说在西天取经的路上，唐僧、悟空，八戒路过一片桃林，桃子又大又甜，馋的徒弟们直流口水。（出示2盘桃子），

唐僧说到，悟空，八戒，为师摘了2盘桃，你们可以任选其中一盘，但是只能吃这盘桃的二分之一。

孙悟空火眼基金，嗖的一声来到师傅身边，拿到了其中的一盘。

猪八戒满脸不屑的对孙悟空说到：你这猴头，有啥好急的，我俩吃的不都是二分之一嘛。

可是，拿到了各自桃子，打开布一看，猪八戒伤心的大哭起来。

引发思考：猪八戒为什么会哭呢？

2、自主研究。

师：下面我们进行一个小活动，分析一下。

出示活动要求。

想一想，孙悟空、猪八戒的盘子里可能有几个桃呢？