《2.求一个数的几分之一是多少》公开课教案下载

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教学难点：

解决求一些物体的几分之一是多少的实际问题。

教学准备：课件

教学过程：

一、谈话引入

课件出示题目：

（1）用分数表示下面的涂色部分

（2）8个机器人，每4个一组，可以分成几组？（列式计算）用分数表示是多少？

（3）10个蘑菇，平均分给5只小兔，每只小兔分几个？（列式计算）每只小兔分得几分之几？

师：把一些物体平均分成几份，求每份是多少可以用除法计算。其中的一份可以用分数几分之一来表示。

二、交流共享

1.教学例3。

（1）谈话：今天天气真好，小兔一家去山上采蘑菇，一共采了6个蘑菇。

（出示教材第78页例3情境图）

提出问题：这篮蘑菇的 1/3 是白蘑菇，白蘑菇有几个？

（2）合作探究。

谈话：

你们能帮助小兔解决这个问题吗？请大家先思考一下，这篮蘑菇的 1/3是什么意思？再想想怎样解决问题，可以借助圆片分一分，也可以想其他的方法，然后在小组交流讨论，看哪个小组讨论得更好。

（3）学生汇报。

方法一：可以用圆片分一分，把6个平均分成3份，1/3 是2个。

方法二：联系分数的含义：把6个蘑菇平均分成3份，每份是2个。

方法三：把这篮蘑菇平均分成3份，白蘑菇是其中的1份，是2个。 提问：把6个蘑菇平均分成3份，每份是多少？用什么方法计算？（除法） 得出：6÷3=2（个）

（4）比较方法。

提问：比较这几种方法，你觉得哪种方法最简便？说说你的理由。 学生自由发表看法。

2.试一试。