苏教2011课标版《2.求一个数的几分之一是多少》集体备课教案设计

苏教2011课标版《2.求一个数的几分之一是多少》集体备课教案优质课下载

教学准备：课件 小棒

教学过程：

一、复习引入

课件出示题目：用分数表示下列涂色部分

二、交流共享

1.教学例3。

（1）谈话：今天天气真好，小兔一家去山上采蘑菇，一共采了6个蘑菇。（出示教材第78页例3情境图）这篮蘑菇的1/3是白蘑菇，白蘑菇有几个？

提出问题：（1）从这个情景图中你了解了哪些数学信息？

（2）你想怎样解决这个问题呢？和同学们交流一下吧。

（2）合作探究。

小组交流。这篮蘑菇的1/3是什么意思？再想想怎样解决问题，可以借助小棒分一分，也可以想其他的方法，然后在小组交流讨论，看哪个小组讨论得更好。

（3）学生汇报。

提问：把6个蘑菇平均分成3份，每份是多少？用什么方法计算？（除法）得出：6÷3=2（个）

（4）比较方法。

提问：比较这几种方法，你觉得哪种方法最简便？说说你的理由。

2.试一试：出示问题：这篮蘑菇的1/2是多少个？

学生独立思考，列式解答，教师适时表扬用新知识解决问题的学生。

学生交流汇报。教师重点让学生说说“6÷2=3（个）”表示的意思。

3.小结：在实际问题中求一个数的几分之一是多少怎样思考呢？

小组讨论、交流、汇报

（首先要清楚 这个分数是将这个整体平均分成几份，再画图分一分或列出算式进行解答。列算式计算时就是：用总数除以分母，也就是除以份数，得到一份数，就是这个数的几分之一是多少。）

三、反馈完善

1.完成教材第79页“想想做做”第1题。

（1）摆一摆，说一说，完成第1题。

让学生根据题目要求，同桌合作摆一摆。