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苏教2011课标版《3.认识一个整体的几分之几》精品教案优质课下载
教学重点难点：
结合具体情境进一步认识分数，知道把一些物体看作一个整体平均分成若干份，其中的几份可以用几分之几表示。
教学准备：例图、学具
教学过程：
一、复习
1、有10个三角形，它的 是多少？
2、32个苹果的 是多少？
3、 中有（ ）个 。
4. 中有（ ）个 。
二、新授
（一）教学例题
1、出示题图，引导学生看图，说明图意。
2、提问：
这盘桃是怎么分的？
每只小猴分得这盘桃的几分之几？2只小猴分得这盘桃的几个三分之一？是几分之几？
3、在这题里三分之二表示什么意思？
4、小结：把一些物体平均分成若干份，这样的几份就是这个物体的几分之几。
（二）试一试
1、把10个桃平均分成5份，2份是这些桃的几份之几？3份、4份呢？先分一分，再说一说你是怎么想的？把你的想法说给同学听一听。
2、把四个苹果平均分给4个小朋友，3个小朋友共分得这些苹果的几分之几？
三、巩固练习（81页的想想做做）
1、仔细看图，说说可以把几个看成1份？
进一步体会到：只要把一些物体看作一个整体，把它平均分成几份，这样的几份就是这个整体的几分之几。
2、说一说总数是多少，平均分成了几份，每份是几个？涂色部分是其中的几分之几？
3、思考：平均分成了几个？每份是几个？应该把这样的几份涂色？