三年级下册（2014年12月第1版）《3.认识一个整体的几分之几》优质课教案设计

三年级下册（2014年12月第1版）《3.认识一个整体的几分之几》教案优质课下载

重点：能用几分之几表示一个整体的一部分。

难点：理解平均分的份数和表示的份数。

教学过程：一、复习引新。

1.把一个正方形平均分成4份，每份是 它的（），2份是它的（），3份是它的（）； 里有（）个 ， 里有（）个 。

2.用分数表示涂色部分。

指名几人口头回答，生回答后师依次出示 、 、 、 。

3.师：从上面练习中可以看出，把一些物体看作一个整体，平均分成几份，其中一份就是这个整体的几分之一。今天我们继续学习把一些物体看作一个整体平均分的知识。

二、探索新知。

1.出示准备题

把一盘桃平均分给3只小猴，没只小猴分得这盘桃的几分之几？

师：这盘桃要怎样分？每只小猴分得这盘桃的几分之几?

2.出示例4情境图

把一盘桃平均分给3只小猴，2只小猴分得这盘桃的几分之几？

提问：这道题的条件和问题与前面一题有什么不同？

请同学们拿出准备好的卡纸，先分一分，涂一涂，再和同桌交流。

展示学生的分法，并要求其说一说自己是怎样想的。

师展示：把这盘桃平均分成3份，没只小猴分得这盘桃的 ，2只小猴分得2个 ，2个 是 。

想一想，我们是怎样得到分数 的？

师：把一盘桃平均分成3份，每份是它的 ，2份是2个 ，2个 是 。

3.如果这盘桃的个数更多，有9个，要平均分给3只小猴，2只小猴分得这盘桃的几分之几？

师：这道题要求把一盘桃平均分成几份？生：平均分成3份。

指名学生上台分一分。

问：没只小猴分得它的几分之几？表示两只小猴分得桃，要涂几份？

小结; 把一盘桃平均分成3份，每份是它的 ，2份是2个 ，2个 是 。

4.如果这盘桃有12个，要平均分给3只小猴，2只小猴分得这盘桃的几分之几？