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三年级下册（2014年12月第1版）《3.认识一个整体的几分之几》公开课教案优质课下载
【教学重点】：认识三角形的基本特征。
【教学难点】：画三角形指定边上的高。
【教学准备】：课件?、直角三角尺 ?
【教学过程】：?
一、谈话引入
同学们，你们喜欢看图片吗?下面我们一起来欣赏一组图片。（多媒体展示含有三角形的图片）
师：我们以前认识过三角形，仔细观察，你能在图上找出三角形吗？
提问：生活中还有哪些物体上也有三角形，你能说一说吗？
2.导入新课。
三角形在我们的生活中无处不在，今天我们就来认识三角形。（板书课题）
二、交流共享
（一）认识三角形的定义
1.画三角形。
师：大家找了这么多三角形，你能用你喜欢的方法画一个三角形吗？
学生在练习本上尝试画出一个三角形，教师巡视。
2.展示交流，抽象概念
师提问：你是怎样画得三角形？
（1）三角形由三条边组成。师追问这三条边是什么线？根据学生回答板书：三条线段
（2）这三条线段应该是什么关系？板书：围成
（3）三条线段怎样围在一起的？板书：首尾相接
抽象概念：根据刚才的交流不难发现，什么样的图形叫做三角形？
由三条线段首尾相接围成的图形叫做三角形。板书完整
（4）练一练：下面的图形是三角形吗？为什么？
3.认识三角形的特点
师：刚才老师听到有的同学说他们有角，顶点和边，那谁愿意上来指一指呢？