三年级下册（2014年12月第1版）《3.认识一个整体的几分之几》新课标优质课教案设计

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　　3，在活动中发展学生的动手能力。

　　能力：经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。

　　情感与态度：在他人的鼓励和帮助下，对身边与数学有关的某些事物有好奇心，能积极参与生动、直观的教学活动。

　　教学重难点：认识几分之几，建立概念。

　　教学准备：多媒体课件。

　　教学过程：

　　一，导入

　　出示练习题，让学生口答，教师点评。

　　二，新授

　　(一)认识几分之几

　　1，出示课件小猴分桃子。

让学生说说是怎么想的。

　　2，教师提示。

　　3，展示成果。

　　教师点评

　　4，教师展示不同数量桃子的4分之3。

　　引导学生说清楚分数的意义。

　　5，突破几分之几意义。

　　包括其中的五分之一，五分之二，五分之三，五分之四。

　　6，小结，你说的真棒，我们今天学习的内容就是认识几分之几。板书课题。

　　（二）练习

　　1，蘑菇的四分之三是多少个

　　2，苹果的三分之二是多少。

3，棋子的四分之三

4，圆片的三分之一和三分之二