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苏教2011课标版《5.求一个数的几分之几是多少》最新教案优质课下载
三、教学准备：课件
四、教学过程：
（一）迁移互助
1.课件出示例图。
提问：认识它们吗？小兔采了6个蘑菇，上一次我们帮助小兔求出了这篮蘑菇的还记得怎么列式吗？
6÷3=2（个）
追问：它表示什么？（把6个蘑菇平均分成3份，求其中的一份是多少）
互助方法：相互说一说。
互助形式：双号说给单号听。
互助目标：对呈现的信息进行组合，从而解决实际问题
2.揭题：同学们的记性真好，本节课我们将继续帮助小兔解决问题（求一些物体的几分之几是多少的实际问题）。
（二）、探究互助
1.教学例5。
（1）谈话：我们来看看小兔提出了什么问题？
出示问题：一共采了6个蘑菇。把这篮蘑菇的
（2）提问：把这些蘑菇的1，你32分给小兔，小兔一共分得多少个？ 32分给小兔，要知道分给小兔多少个，该怎样分？ 3
学生先动手用6个圆片分一分，然后在小组里说一说自己的分法，并说明这样分的理由。
学生汇报：可以用圆片分一分，把6个
3份，2是4 3
同理，把6个蘑菇，平均分成3份，给小兔2份，所以是4个。（让学生投影分的过程）
【互助】（1）
互助方法：相互说一说。
互助形式：双号说给单号听。
互助目标：从新的角度深化对三分之一这个用来表示部分与整体关系的分数含义的理解。
（3）归纳算法。