《5.求一个数的几分之几是多少》优质课教案下载

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3.使学生进一步体会分数在实际生活里的应用，了解现实世界中存在简单的分数实际问题，提高学习数学的兴趣，促进学习数学的主动性。

教学重点: 解决求一个数的几分之几是多少的简单实际问题。

教学难点：理解求一个数的几分之几简单实际问题的数量关系和解题方法。

课前准备：教师和学生每人准备12根小棒，16个圆片。

教学过程：

一、激活旧知，导入新课。

1.列式解答下面各题。

（1）有8个桃，分给小明，分给小明多少个？

（2）商店有12箱牛奶，卖出，卖出多少箱？

引导：这两题都是用什么方法计算的？（除法）

指出：算一些物体的几分之一是多少，就是把这些物体的总个数平均分成几份，

求每一份是多少，所以用除法计算。

2.先分一分，再拿一拿。

（1）摆出12根小棒，拿出它的。

（2）摆出12根小棒，拿出它的。

引导：请你说说你是怎么摆的？拿出几根？

3.引入新课。

引入：我们已经学会解答求一个数的几分之一是多少的实际问题，还知道要拿出

一些物体的几分之几，先要平均分，再按分数含义拿出几份。今天，就应用这知

识，进一步学习解决分数的实际问题。(板书:实际问题)

二、主动探究，学习新知

1.出示例5

（1）阅读例题，理解题意。

引导：阅读题目，说说你知道什么，要求什么问题？

引导：你知道小兔一共分得多少个吗？说说你的想法。我们一起来验证一下。