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《5.求一个数的几分之几是多少》公开课教案优质课下载
二、学情分析
这部分内容主要让学生认识一个整体的几分之几。这是在学生初步理解一个物体或图形的几分之几以及求一个整体的几分之一是多少的基础上安排的。通过这部分内容的学习，有利于学生进一步完善对分数含义的认识，形成更为合理的认知结构。
三、重点难点
[教学重点]
掌握求一个数的几分之几是多少的方法，并能运用这种方法解决有关简单实际问题。
[教学难点]
探索、理解求一个数的几分之几是多少的简单实际问题的数量关系和解题方法。
四、教学过程
第一学时
?教学活动
活动1【导入】激活旧知，导入新课
1、分一分：
（1）把8个苹果分给4个小朋友，每个小朋友分得这些苹果的（ ）
（2）把8个苹果分给4个小朋友，3个小朋友分得这些苹果的（ ）
（3）把12个苹果分给6个小朋友，5个小朋友分得这些苹果的（ ）
（4）把16个风车的1/4分给第一小组，第一小组能争分到（ ）个风车。
?师：第（4）小题怎样列式？为什么用除法计算？
2、引入新课：
?师：我们已经学会解答求一个数的几分之一是多少的实际问题，还知道要拿出一些物体的几分之几，先要平均分，再按分数含义拿出几份。今天，我们就应用这些知识，进一步学习解决分数的实际问题。（板书课题）
活动2【讲授】主动探究，学习新知
教学例5。（出示例题）
（1）将例题改变：把这篮蘑菇的1/3分给小兔，小兔一共分得多少个？
（2）阅读例题，理解题意。
让学生阅读例5，看看能从题里知道了些什么，要求什么问题。
师：你知道了些什么，要求什么问题？（指名口答）