《1.两位数乘两位数的口算、估算》优质课教案下载

《1.两位数乘两位数的口算、估算》优质课教案下载

教学重点、难点1.理解并掌握两位数乘整十数的口算方法。

2.在具体的情境中，合理选择不同的估算方法解决相应的实际问题，进一步发展数学思考的能力，提高解决问题的能力。

教学

准备课件PPT

自主

学习

预习书本第1-2页学生活动教师助学教学过程学生先说一说乘法表示的意义，再说一说计算的方法。

全班交流。（结合情境图中右下角的菜椒摆放特点来说）

学生口答，说说口算的方法。

学生与同桌交流口算方法。

学生自由发言

学生在小组内讨论，谈谈自己的想法，再交流反馈，得出最佳的方案。

一、复习口算，激活算法

口算

课件出示口算，学生口答。

师：这是我们以前学过的口算，知道两位数乘1还是原来的数，整十数乘几，可以按乘法口诀直接算出得数。

估算

39×3≈ 42×8≈ 58×5≈

师总结计算方法：先把两位数看成它最接近的整十数，再进行计算。

二、主动探索，学习口算

师：刚才我们计算的是两位数乘一位数的口算，同学们都算得很棒，今天这节课，我们要一起探究两位数乘整十数的口算。

学习例1

（1）出示教材第1页例1。

引导：如何解决这个问题呢？要解决这个问题，我们首先要知道什么？

让学生说说从情境图上能获得哪些数学信息。