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《1.两位数乘两位数的口算、估算》公开课教案优质课下载
3、能结合具体情境进行乘法估算，并解释估算的过程。
教学时间：8课时 口算乘法(3课时)
第1课时 教学内容：42页例1及做一做、练习十四1~4题。
教学目标： 经历探索口算方法的过程，学会口算整十、整百数乘整十数及两位数乘整十、整百数(每位乘积不满十)。
教学重点：学会口算整十、整百数乘整十数及两位数乘整十、整百数(每位乘积不满十) 。
教学难点：灵活运用乘法口算解决生活中的实际问题，明确口算算理。
教具准备：口算卡片等。
教学过程：
回顾学过的口算方法
口算下面各题： 14×3= 160×5 =
13×6= 390×2=
24×3= 150×4 =
二、教授新课
1、提出问题
(1)仔细观察课件出示的图。
(2)请学生提出问题。
(3)从学生回答中选择图中的问题：橙子每盒6个，10盒有多少个？
2、探讨口算方法。
(1)请学生思考、交流解决问题的方法。引出算式： 6×10＝
(2)小组讨论：怎样想出得数?
(3)各组代表向全班汇报本组的各种口算方法。
(4)评价。
3.观看图2,请学生提出问题。
(1)从学生回答中选择图中的问题：苹果每盒12个20盒有多少个？