《3.进位的两位数乘两位数的笔算》公开课教案下载

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3.在探索算法和解决问题的过程中，感受数学与生活的联系，增强自主探索的意识，提高合作交流的能力，获得成功的体验，树立学习的信心。

重点难点： 重点：学会两位数乘两位数的笔算乘法。

难点：理解算理,正确列竖式。

板书设计： 两位数乘两位数笔算

24×53=1272（个）

2 4

× 5 3

7 2

1 2 0

1 2 7 2

答：一共有1272个。

教 学 过 程 二 次 备 课

一、自主质疑。

1.出示例题情境图，关于昨天的南瓜问题，今天有了新进展。

2.提出问题：从图中你知道了哪些信息？根据这些信息你们能提出哪些数学问题呢？（学生自由发言）

简单的问题要求口头列式回答。

出示问题：53箱南瓜一共有多少个？

列出算式：24×53= （ ）

4、估算。

谁能估算一下南瓜一共有多少个？（1000多元）

你是怎样估算的？

二、自主探究。

1.你有什么办法来检测一下自己估算正不正确呢？怎样算呢？你能自己动动脑筋解决这个问题吗？

2.学生独立思考，小组交流。拿出学案，跟小组的同学交流交流自己的方法。

全班交流。