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三年级下册（2014年12月第1版）《4.练习一》教案优质课下载
进一步掌握两位数乘两位数的计算方法，能正确进行笔算，会用调换乘数的位置的方法来验算乘法。
<过程与方法>
在具体的情境中，运用有关运算解决实际问题。
<情感态度与价值观>
体会数学知识与现实生活的密切联系。
教学重点：
进一步掌握两位数乘两位数的算法。
教学难点：
将所学知识灵活地运用于具体的问题中。
教学准备：
多媒体课件
教学过程：
知识再现
谈话：通过上节课的学习，我们学习了两位数乘两位数的哪些知识？
学生集体回答，师出示思维导图。
二、基础练习
1、回顾两位数乘整十数的口算方法。
出示例题：16×10=160 20×33=660
指名回答并说说口算方法。
师小结口算方法：先用整十数0前面的数与两位数相乘，计算出结果后，再在结果的末尾添上1个0；
游戏练习：看看谁是神算手。
请两位同学比赛看谁能快速判断出口算题的对与错。
回顾两位数乘两位数的估算方法。
出示例题：29×31≈30×30=900
指名回答并说说估算方法。