苏教2011课标版《4.练习一》公开课教案下载

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3.在学习中体会与他人交流和成功的乐趣，树立学习数学信心。

教学重点：掌握两位数乘两位数的笔算方法，体会口算、估算和笔算的联系。

教学准备：多媒体件。

教学过程：

一、知识回顾

1.师引入：我们学习了乘法，下面是关于乘法的一些问题，你能找出正确的答案并说一说是哪方面的知识点吗？

（1）30 ×40=（ ）

（2）27 ×32 ≈（ ），准确的积是（ ）

根据学生的回答，质疑说出算法，并适当板书，然后学生读一读。

2.引入课题：今天利用这些知道，解决练习一（1）（板书课题）

二、基本练习

（一）口算

1.口算50 ×90时，先算（ ）乘（ ），再在积的末尾添上（ ）个0，

最后结果是（ ）

2.小明说：“50×80的积的末尾有2个0”他说得对吗？为什么？

学生独立完成，指名说出想法，全班评价。

3.引导：口算时，要注意先把0前面的数相乘，再看乘数末尾有几个0，

就添上几个0。注意这点，就能正确口算了。

4. 比一比谁快：完成练习一第1题

独立完成，同桌对答案。

（二）估算

出示：

1.估算89×40时将（ ）看作（ ），再乘（ ），得（ ）

学生独立完成，指名说出想法。

2.83×47积比（ ）大，比（ ）小。