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《5.乘数末尾有0的乘法》新课标教案优质课下载
3.通过师生互动、生生互动，培养学生主动探索、合作交流的良好习惯，激发学生的学习兴趣，树立学习数学的信心。
教学重点：让学生理解并掌握乘数末尾有0的乘法的笔算方法。
教学难点：在具体的情境中，合理选择不同的计算方法解决实际问题，进一步发展数学思考的能力，提高解决问题的能力。
教具准备：多媒体ppt课件
教学过程：
一、教学准备
1.口算。
口算后随机抽取几题，让学生说说是怎样进行口算的。
2.揭题：本节课我们就来学习乘数末尾有0的乘法。
二、交流共享
1.出示教材第9页例5主题图。
（1）提问：你从图中获得了哪些信息？你能提出哪些数学问题？
整理信息，提出问题：每个足球32元，买30个这样的足球要用多少元？
让学生列式再汇报，最后全班交流。
教师板书：32×30。
（2）探究算法。
提问：你能估一估吗？
（把32看成30,30×30=900，大约是900）
追问：你想用什么方法来算出32×30的积呢？（口算或笔算）
引导：下面大家用自己喜欢的方法探究算法，算出结果后在小组内讨论交流。
教师巡视，发现学生使用的不同算法。
学生交流算法。
方法一：用口算。先算32乘3的积，再在得数后面添上一个0。
列式为：32×3=96 96×10=960
方法二：用竖式计算。仿照以前学过的两位数乘两位数的笔算方法算出结果。