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free talk;
Sing an English song..
Lead in: 教师出示图片，遮挡部分并提问 What’s this？导入新课。
Presentation:
1.教师借助同步教学PPT课件推按，出示一张森林的图片，动物（狮子、老虎）躲在大树后面只露出其身体的一部分特征，教师问：What’s this？请学生猜一猜是什么动物，然后引导学生用A cat？/A dog/A…?来猜测答案，从而引出新单词lion 和tiger。
2.教师手持动物玩具，引出panda和elephant，提问：What’s this？ 全班同学一起回答：It’s a panda./It’s an elephant. 并强调a/an的用法；教师走到远距离引出句子What’s that？
3.教师带领学生一起创编chant；
4.What’s missing？游戏；
5.教师用课件出示Listen and say 部分的教材插图，引导学生观察主情境图，指认其中人物，并猜测图片中人物的对话内容。
6.播放录音，要求学僧把我正确的语调。
7.教师再次播放录音，要求学生跟读。
8.学生朗读对话。
Consolidation： 学生创编对话，可以利用手边的文具等作为辅助，并以小组为单位进行表演。
Conclusion： we can ask and answer something that we don’t know..
Homework: preview part4.
板书设计：
Unit 2 What’s this ?
What’s this? lion
It’s a tiger .
panda
What’s that?
It’s an elephant.