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《6.用两步连乘解决实际问题》精品教案优质课下载
2.进一步培养灵活组合信息解决问题的能力，体会解决问题策略的多样性，进一步发展数学思维，提高分析问题、解决问题的能力。
3.进一步感受乘法运算的实际应用价值，树立学好数学的信心，并体验成功解决问题的快乐。
教学重点：能对获取的信息作出正确分析，用连乘计算解决实际问题。
教学难点：理解数量之间的关系。
教学准备：课件? ?
教学过程：
一、激活经验
1.根据下面的条件提出问题。
（1）有4行树，每行12棵，（ ）？
（2）3个小朋友去摘桃，每人摘8个，（ ）？
（3）每件衣服35元，买两件衣服，（ ）？
让学生思考可以提出什么问题，再指名口答并呈现问题 。
2.引入新课。
谈话：根据有联系的条件，可以提出一个可以解决的问题，这就是从条件想起的思路。今天就按这样的思路，解决新的实际问题。
二、学习例题
1.了解题意。
出示例6，让学生观察主题图。
提问：从例题中你能找到哪些条件，要求的是什么问题？（学生回答，板书条件）
有6袋乒乓球
每袋5个
每个2元
2分析问题。
引导：先观察这里的条件，找出有联系的条件，想想可以先求出什么新条件，再求什么，和同桌说说买6袋要多少元可以怎样想。
交流：找出有联系的条件是怎样想的？还可以怎样想？（连线板书）
有6袋乒乓球