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三年级下册（2014年12月第1版）《6.用两步连乘解决实际问题》精品教案优质课下载
三 教学重点和难点
重点：增加和减少及移多补少的方法．
四、教学准备：课件、
五、教学过程：
一出示例3课件
学生读题审题
让学生说一说从图中知道了什么，根据题中的条件能提出什么问题？
通过交流，使学生明确：芳芳和小军穿的两串彩珠相差4个，在此基础上，提出“要让两串彩珠同样多，你有什么方法”的问题
引导学生用圆片代替彩珠摆一摆，学生自己动手摆一摆
反馈交流三种摆法
（1）增加法 （2）减少法 （3）移多补少
组织学生对三种方法回顾和反思，整理思考方法
二巩固练习
基础练习
课件出示想想做做第1题，学生读题审题，根据题中每一问摆小棒，填空
反馈 讨论：多多少根，就增加多少？减少多少？就要把多出来的怎样移多补少
提高练习
课件出示第2题，学生读题审题，根据题意填空
反馈 讨论：多多少根，就增加多少？减少多少？
比较（1）和（2）
提问：（1）这一题中为什么不能把多的部分再移多补少？引导孩子比较得出结论：多的双数可以移多补少，单数不能。
课件出示第3 4题，让学生自己读题审题，独立思考，在书上做好，师巡查，反馈。让学生自己说出理由。