苏教2011课标版《7.练习二》优质课教案设计

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教学难点：运用两步连乘解决实际问题。

教学准备：课件 录音 音乐 学习单

教学过程：

一、激趣导入

1.玩摸鼻游戏。

孩子们，你们喜欢玩游戏吗？（喜欢）那你们会玩摸鼻游戏吗？下面老师来与同学们一起玩摸鼻游戏，好吗？

师喊，生摸，做游戏。

游戏结束后师问：开心吗？（开心）请看今天我们要学习的是什么？

2.揭示课题。

课件出示课题“练习二”，在学习练习二的过程中，老师要带领同学们一起去玩登山游戏，想玩吗？（想）

3.课件出示：“登山游戏”。

二、活动先知。

1．了解事游戏规则。

课件出事游戏规则。

师生共同解读规则。在此让学生回忆乘数末尾有零的乘法和用两步连乘解决实际问题内容。今天我们就要用这两节知识来玩“登山游戏”。有信心完成吗？（有）

师：下面游戏活动开始。

2．了解游戏活动步骤。

课件出示游戏活动步骤。并在黑板上出示登山情图。

师：活动分为六个步骤，登上山顶者为‘登山王’。不仅可以获得‘登山王’的称号，还可以获得山顶的莲花。这朵莲花还是仙花，它可以通灵气，当大家摘到它时，它还有礼物送给大家呢，想要吗？（想要）

三、活动过程。

第一步：欢迎来到山下第一关，完成此题，你们就获得了登山机会。（教材第13页“练习二”第一题）口算。

40×20= 300×8= 10×70= 50×80=

70×50= 63×10= 9×200= 400×6=

教师用课件出示题目，让学生齐答得数，随机抽取几题指名学生说说口算方法。

第二步：欢迎来到第二关，（教材第13页“练习二”第二题）用竖式计算。