《7.练习二》优质课教案下载

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2、使学生进一步熟练乘数数末尾有0的乘法口算和笔算的方法，能灵活地利用简便方法计算，提高乘法计算能力；能用从条件想起的策略分析实际问题数量关系，提高分析问题和解决问题的能力。

3、使学生感受自己在数学学习上的收获和进步，树立学好数学的自信心，提高学习数学的自觉性；了解数学在在解决实际问题中的应用，体会数学学习的价值；培养认真计算和检查的学习习惯。

教学重点

掌握乘数末尾有0的乘法简便计算和两步连乘实际问题。

教学难点

能有条理地分析两步计算实际问题。

教学过程

引入练习

谈话:我们已经学会了乘数未尾有0的乘法计算和两步连乘实际问题的解决,今天我们练习这部分内容。(板书课题)通过练习,要进一步掌握乘数末尾有0的乘法简便算法,能进一步应用从条件想起的策略分析实际问题数量关系,掌握解题思路,正确解答两步计算实际问题。

二、计算练习

1、做练习二第1题

让学生直接写出得数。

交流并呈现得数。

选择2-3题说说是怎样算的。

笔算。

(1)做练习二第2题前两题。学生独立计算，指名板演。

交流:第一小题是怎样算的??(检查竖式和笔算过程>

积里为什么会有两个0？

第二小题计算对不对??这里积的未尾哪个0是算出来的，哪个0是添上的?

提问:乘数末尾有0的乘法怎样算比较方便?计算时还要注意什么？

指出:乘数末尾有0的乘法笔算，先把乘数0前面的数对位相乘，乘数有几个0,就在积的末尾添上几个0。注意有时0前面的数相乘得数末尾是0的，同样要看乘数里有几个0.在乘得的数后面再添上几个0。

(2)做练习二第2题后两题。

让学生独立笔算，指名板演。

提问:这两题的乘数有什么不同?计算时有什么共同的地方？

说明:不管是三位数乘一位数,还是两位数乘两位数，只要乘数末尾有0,都可以把0前面的数先乘，再看乘数末尾一共有几个0,就在乘得的数后面添上几个0。