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《8.复习》最新教案优质课下载
2.通过练习熟练计算两位数乘两位数进位以及不进位的笔算和估算。
3.会用交换乘法位置再算一遍的方法进行验算。
过程与方法
联系已有的知识，在具体情境中应用有关运算解决实际问题。
情感、态度与价值观
在练习过程中，积累数学活动的经验，增强自主探索的意识，培养自我总结、自觉检验的意识，获得成功的体验，树立学好数学的信心。
教学重点：
1、两位数乘整十数、整十数乘整十数的口算方法。
2、熟练计算两位数乘两位数进位以及不进位的笔算和估算。
教学难点：提高计算正确率。
教具准备：课件，练习纸。
教学过程：
一、激趣导入
1、谈话：同学们，我们已经学会了有关两位数乘两位数的口算，笔算和估算，今天这节课老师来检验一下大家有没有都掌握了，有信心吗？
二、基本练习
第一关：小熊维尼给大家出题：口算
抽几题让学生说说：你是怎样算的？小朋友们的口算本领很厉害！
问：请大家仔细观察第一竖排的算式,他们有什么特点？板书：两位数乘整十数，那刚才我们是怎样口算两位数乘整十数的呢？板书：口算
师：先把0前面的数相乘，然后再把0添上去；特殊的，对几十乘几十，先算几乘几，再添两个0。
根据口算方法判一判：两个乘数末尾共有几个零，积的末尾就有几个零，对吗？说说你的想法：举例子说明，0的个数有时候会发生变化，会变？那会变少吗？
第二关：用竖式计算，并验算
这些题目有什么特点？（板书：两位数乘两位数），在用竖式计算两位数乘两位数时，步骤是怎样的呢？板书：笔算
同桌交流，点名学生回答（在笔算的时候，先用两位数乘两位数的个位，然后用两位数乘两位数的十位，最后上下相加），有一类特殊的两位数乘两位数就是两位数乘整十数，计算它我们有简便算法，怎么算？两位数的个位与整十数的十位对齐，算出答案后，再把个位的0添上去。
要想知道计算的对不对可以怎么办呢？怎样验算？
好的，小老虎对大家的回答很满意，接下来请小朋友们在练习纸上完成第一题。