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三年级下册（2014年12月第1版）《8.复习》公开课教案优质课下载
3、体验回忆、举例、分类、整理和纠错、应用的计算复习方法。
教学重点：熟练掌握各种计算方法。
教学难点：根据实际情境选择合适的方法解决实际问题。
教学准备：课件
教学流程：
一、学习整理，构成网络
1、揭示课题，明确目标
昨天的回家作业，让同学们对第一单元进行了预复习，完成了预复习单。今天这节课我们继续对“两位数乘两位数”这一单元进行整理和复习。（贴在黑板上：两位数乘两位数的整理与复习）
2、借助预复习单，回顾知识
同学们请看屏幕，我们一起来完成预复习单。
例1
通过例1我们学了什么？（两位数乘两位数的口算）
主要包括两种类型口算：一种是两位数乘整十数的口算，举个例子2410=240，怎么口算的？（两位数乘整十数，只要直接在两位数末尾添上0就可以了）还有一种是整十数乘整十数的口算，举个例子2030=600，怎么口算的？（先算几十乘几，再添上一个0）
例2
通过例2我们学了什么？（两位数乘两位数的估算）
老师举个例子，你来解答。
例3
通过例3我们学了什么？（两位数乘两位数的不进位的笔算）
老师举个例子，你做在草稿本上。
（4）例4
通过例3我们学了什么？（两位数乘两位数进位的笔算）
老师举个例子，你做在草稿本上。
谁来说说你是怎么算的？（先用第二个乘数的个位乘第一个数，再用第二个乘数的十位乘第一个数，然后加起来。用哪一位上的数去乘，乘得的数的末位就和这一位对齐。）
（5）例5
通过例4我们学了什么？（两位数乘两位数中末尾有0的笔算）