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4教学过程
4.1 第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】热身复习
1、Greeting?and?sing a song.
(通过sing a song,可以调动学生的积极性。)
2、Review:
?PPT出示图片,学生运用上一单元学过的单词和句型,??进行This?is?a?...?和That?is?a...的复习。
(复习旧知,又可以为新知做铺垫。)
活动2【讲授】呈现新知
??Today?I?bring?some?new?friends,?do?you?want?to?see?them??Ok,?today?we?are?going?to?learn??Unit2?What’s?this?
1、出示幻灯片,教师问:What’s?this?引导学生回答:It’s?a?lion.引出lion,教师并示范书写句子。
2、幻灯片遮住老虎图片的一部分,让学生们猜一猜,what’s?this?A?cat??A?dog??引出tiger。
3、用同样的方式出示熊猫图片,并用手指着远处的那个问:what’s?that?教师再次强调this和that的区别,引出panda。
4、先听大象的声音,并引出elephant,并强调一只大象用an?elephant。
5、听音,学生跟读课文。
6、学生分角色表演对话。
(通过生动活泼、色彩艳丽的画面展示,更加形象直观,抓住了学生的注意力,活跃了课堂气氛,突出教学重难点,提高了教学效果。)
活动3【活动】拓展巩固
?Everyone?did?a?good?job,?let’s?play?a?game,?Ok?
1、What’s?missing?
2、Game:Touch and say.
3、创编对话:Go?shopping?小组合作运用所学单词、句型进行对话练习。
(通过创编对话,可以巧妙地结合新旧语言,并适度拓展少量新单词,提高了学生综合运用语言的能力。)
活动4【活动】课后小结
What? have you learnt?
让学生总结本课所学内容。
活动5【作业】作业
1、Read??the??dialogue??for??your??parents.
?2、Make??a??new??dialogue.