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三年级下册（2014年12月第1版）《●有趣的乘法计算》集体备课教案优质课下载
教学重点：观察并发现数学的秘密，找出事物的简单规律的方法，并学会运用规律。
教学难点：能利用所得的规律进行计算。
教学准备：课件
教学过程：
谈话引入
谈话：同学们，在两位数乘两位数的计算中，有很多有趣的规律，今天这节课，我们就一起来研究有趣的乘法计算。
板书课题：有趣的乘法计算
交流共享
探索乘数是11的乘法算式
(1)出示题目：24×11 53×11
让学生独立计算并汇报笔算过程
观察并讨论着两个算式乘数有什么共同点呢？
(2)学生出题考老师（两位数乘11的乘法算式）
老师直接写得数，以此激发学生探究的兴趣
（3）引导学生发现规律
提问：把积的每一位上的数和原来的两位乘数相比，你有什么发现？和小组内的同学互相说一说。
课件板书：
积个位上的数，与原来两位数的个位一样。
积百位上的数，与原来两位数的十位一样。
积十位上的数，是原来两位数个位和十位相加的和。
学生齐读规律
引导学生根据发现的规律，猜测62×11的积
提问：猜一猜62×11等于几？
追问：我们的猜测是否正确？请用竖式验证一下。
师小结：两位数与11相乘，积的规律可以概括为“两头一拉 中间相加”