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区分Is it…和It is…的区别以及读音。
教学过程：
热身复习
教师向同学们打招呼。
演唱第二单元的Let’s sing.部分。
出示上节课学过的动物卡片，问：“What’s this?”请学生回答。
导入及呈现
教师创设情境，导入核心语言，准备一个盒子，教师将上一单元的动物放入盒子里：“This is a box. What’s in the box?”请学生闭上眼睛摸，问：“What’s in the box?”告诉学生用Is it a …?回答。
同桌之间用What’s in the pencil box?互相练习。
教师把动物玩具藏在盒子里，让学生touch and guess.引出本课新单词并板书，告诉学生回答Yes,it is.或No,it isn’t.多说几遍，让学生在理解的基础上引出新单词。
教师用盒子和动物玩具，让学生做What’s in the box?Is it a…?Yes,it is./No,it isn’t.等句型练习。
练习
教师出示电子课本，放录音请学生把课文完整的听一遍，要求学生认真听，感受语音语调，然后教师逐句播放，学生跟读，最后打开书，听音并仿读。
分组朗读，分角色朗读。
小组活动，仿作课文中游戏，上前台表演，三人扮演角色。
巩固与拓展
动物图片与单词连线。（学生自己在黑板上连线）
学生指图片进行问答。Is it a monkey/horse/cow/bear?Yes,it is ./No,it isn’t.
让学生总结本课学到的内容。
作业
1.背诵Listen and say部分。