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三年级下册（2014年12月第1版）《1.认识千米》集体备课教案优质课下载
2.使学生结合实际情境感受千米是长度单位，体会1千米的实际长度，能举出实际例子说明1千米的长度，发展学生的空间想象，培养空间观念。
3.使学生体会千米是计量长度的需要，在日常生活中有广泛的应用；培养主动思考、相互交流等良好品质。
三.教学重点：
建立1千米的长度概念，掌握千米和米之间的进率。
四.教学难点：
千米慨念的建立。
五.教学准备：
录制1千米的视频。（校门口出发）
六.教学过程：
板块一：温习旧知
师：昨天大家在网上完成了预习作业，我们一起来看看大家完成的情况吧。
呈现统计表
师：同学们都很棒，全部正确。老师有疑问了，大家填的这些单位都有什么共同点？
生：都是长度单位。
师：那我们学过了哪些长度单位？
生：①毫米，厘米，分米，米
②毫米，厘米，分米，米，千米
师：每相邻两个单位之间的进率是多少呢？
生：毫米和厘米之间的进率是10，厘米和分米之间的进率也是10，分米和米之间的进率也是10。
师：你能比划一下1毫米有多长吗？1厘米呢？1分米呢？1米呢？
学生一起比划。
师：刚才有同学还说到了千米，那1千米又有多长呢？
师揭题：那我们这节课就一起来“认识千米”
板块二：了解千米的相关知识
师：通过昨天的预习，你都知道了关于千米的哪些知识？